أهلاً بكم أبنائي وبناتي طلاب الشهادة الثانوية العامة عبر منصتكم التعليمية الرائدة mr-mas.com. نظراً لتزايد البحث في هذه الأيام عن نموذج اجابة امتحانات الثانوية العامة 2026 و نظام البابل شيت، يسعدنا أن نضع بين أيديكم اليوم إجابة امتحان اللغة العربية للشهادة الثانوية 2026 دور أول. يمكنكم تحميل نسخة pdf من امتحان اللغة العربية للشهادة الثانوية 2026 (دور أول 2026) من هذا الرابط.
قمنا في هذا المقال بتلخيص أسئلة الامتحان من (1 إلى 55) بشكل مكثف وواضح، مع تحديد الاختيار الصحيح بالحروف (أ، ب، ج، د) وعرض نص الخيار الصحيح وتقديم تعليل مبسط لكل إجابة؛ لنضمن لكم فهماً عميقاً للقواعد وتطبيقاً سليماً لمهارات الاستنتاج.
أولاً: أسئلة القراءة المتحررة (المقال العلمي والوصفي):
س1: أي مما يلي يؤدي معنى لفظتي (التقليدي السائد)؟
الإجابة الصحيحة: ج) المتوارث الشائع.
التعليل: السياق يتحدث عن الأنماط الزراعية القديمة الموروثة والمنتشرة بين الناس.
س2: ما المقصود بـ (التهديد المركب) للنموذج الزراعي السائد؟ (درجتان).
الإجابة الصحيحة: أ) اجتماع الأضرار الصحية والبيئية مع فقدان السيادة الاقتصادية.
التعليل: ذكر الكاتب صراحة أن التهديد يشمل الجانب الصحي والبيئي معاً، بالإضافة إلى التبعية للأسواق العالمية.
س3: استنتج دلالة عبارة: «صحة النظام البيئي الزراعي».
الإجابة الصحيحة: ب) تحسين نوعية المنتج الزراعي.
التعليل: البيئة الصحية تنتج محصولاً آمناً وخالياً من الملوثات مما يرفع جودته.
س4: استنتج الغرض الرئيس من هذا المقال.
الإجابة الصحيحة: ج) الترويج للتوسع في استخدام نظم الزراعة العضوية.
التعليل: الكاتب يسرد فوائد الزراعة العضوية ليقنع القارئ بضرورة الاعتماد عليها.
س5: حدد المعلومة الأهم لتفنيد مقولة «الزراعة العضوية مجرد رفاهية صحية». (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) دور الزراعة العضوية في تعزيز الأمن القومي المائي والغذائي والاقتصادي.
التعليل: ربط الزراعة بالأمن القومي يثبت أنها ضرورة حيوية وليست رفاهية.
س6: اقترح حلاً لمشكلة ارتفاع أسعار المبيدات الكيميائية. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) الاعتماد على المقاومة الطبيعية للآفات.
التعليل: هذا الحل من أسس الزراعة العضوية التي تقضي على استيراد الكيماويات.
ثانيا: أسئلة القراءة المتحررة (القراءة الأدبية):
س7: بم وصف الدكتور زويل النظام التعليمي المصري في عصره؟
الإجابة الصحيحة: أ) يهيئ أجواء التنافس الشريف بين الطلاب.
التعليل: ورود عبارة "يقوم على مبدأ المنافسة الشريفة" مباشرة في النص.
س8: ما العلوم التي حظيت باهتمام الكاتب (زويل)؟ (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ج) الموضوعات التي تتطلب التفكير والتحليل.
التعليل: ذكر صراحة أن اهتمامه كان منصباً على الموضوعات التحليلية التي تجيب عن (لماذا وكيف).
س9: استنتج علاقة قوله «إنه سلوك لم يكن ليتفق مع رسالة المعلم» بما قبله.
الإجابة الصحيحة: د) تعليل.
التعليل: العبارة تفسر سبب رفض الكاتب لأسلوب العقاب.
س10: ما دلالة قوله «وقد يؤهلهم لمصاهرة عائلات مرموقة»؟
الإجابة الصحيحة: أ) يؤكد دور العلم في رفعة شأن صاحبه.
التعليل: بيان للارتقاء الطبقي والاجتماعي الذي يمنحه التفوق العلمي.
س11: هات من الموضوع ما يدل على شغف الكاتب بالعلم والمعرفة.
الإجابة الصحيحة: ب) وكان من أحلامي حتى وأنا طفل صغير أن ألتحق بالجامعة.
التعليل: هذا الحلم المبكر يبرز التعلق الفطري بالعلم.
س12: وازن بين مكانة المتفوقين في بلدة زويل، وطلاب الأزهر عند طه حسين. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: أ) كلاهما حظي بقدر كبير من التقدير في المجتمع الذي عاش فيه.
التعليل: أشار زويل لثناء الناس، وأشار طه حسين لتقريب الأساتذة لهم واتصالهم بعائلات ثرية.
ثالثاً: أسئلة النصوص الشعرية والأدب:
س13: بم وصف الشاعر الشباب في البيت الأول؟ (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ج) النشاط والسعي إلى تحقيق المعالي.
التعليل: لفظة "نهض" وتطلعهم لـ "المجد" يدلان على الهمة والنشاط.
س14: استنتج دلالة قول الشاعر «فاعتزلن سبيله» (أي الحوادث).
الإجابة الصحيحة: ب) انتصار عزيمة الشباب.
التعليل: تراجع الصعاب دليل على غلبة قوة الشباب وإرادتهم.
س15: استنتج المغزى من البيت: (شرف الشعوب علومها وحياتها...).
الإجابة الصحيحة: د) تأكيد دور المعرفة والقيم في رقي الأمم.
التعليل: ربط الشاعر بوضوح بين العلم والأخلاق كمقياس للشرف والتطور.
س16: حدد ما يتفق مع ما دعا إليه الشاعر في البيت السادس من استمرار الكفاح. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ج) وإذا ألح عليك خطب لا تهن ... واضرب على الإلحاح بالإلحاح.
التعليل: كلا البيتين يحث على عدم اليأس ومواجهة الالتواء والعقبات بالصمود.
س17: هات من النص ما يدل على انتماء الشباب وتفانيه من أجل الوطن.
الإجابة الصحيحة: أ) يبني لأمته الحياة جديدة.
التعليل: البناء وتجديد الدماء هو قمة الانتماء والعطاء للأمة.
س18: استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) الإعجاب بهمة الشباب، والأمل في تخطي الشدائد.
التعليل: ألفاظ النص تفيض بالثناء والتشجيع وحفز الهمم.
س19: ميز اللون البياني في قول الشاعر «اعتزلن». (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) استعارة مكنية.
التعليل: شبه الحوادث بأشخاص تعتزل الطريق وسر جمالها التشخيص.
س20: استنتج السمة التي اتضحت في النص من سمات الإحياء والبعث.
الإجابة الصحيحة: أ) ازدياد الوعي نتيجة النضال الوطني.
التعليل: التمجيد في الشباب المكافح يعكس أثر الاستعمار في إيقاظ وعي جيل الإحياء.
س21: استنتج السمة التي ظهرت في بيتي شكري (أرى زحاماً من الأشباح) من سمات الديوان.
الإجابة الصحيحة: ج) التأمل في الكون والوجود.
التعليل: التأمل الفلسفي في مرور الزمن والأجيال المتعاقبة.
س22: السمة التي اتضحت في بيت إبراهيم ناجي (أصغى العباب...) من سمات أبولو.
الإجابة الصحيحة: أ) الامتزاج بالطبيعة، والولع بها.
التعليل: تشخيص مظاهر الطبيعة (العباب، السحب) ومناجاتها.
س23: بين السمة التي اتضحت في بيت مطران (لا شيء بعد الحب...). (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) أكد الشاعر على أهمية الحب في الحياة.
التعليل: الشاعر يعبر عن اكتفائه التام بالحب وابتعاده عن أي طمع آخر.
س24: ما يؤكد تحقق سمة الحنين إلى الوطن لدى شعراء المهاجر في بيتي المعلوف؟
الإجابة الصحيحة: أ) عبّر الشاعر عن شدة شوقه إلى موطن ميلاده ولعبه.
التعليل: التصريح بـ "أشواقي إلى الوادي" ومكان الميلاد.
رابعاً: أسئلة النصوص النثرية (مقال الأخلاق):
س25: ما المعنى الأدق لـ "الازدراء"؟
الإجابة الصحيحة: د) الاستهانة.
التعليل: الازدراء هو الاحتقار وعدم إعطاء قيمة للشيء.
س26: استنتج دلالة عبارة: "يجب أن تقف أخلاقنا وراءنا لتعضدنا".
الإجابة الصحيحة: أ) تعامل بفضائل الأخلاق لتكون قوياً مهاباً راسخاً.
التعليل: التعضيد هو التقوية، والمقصد جعل الأخلاق سنداً داعماً.
س27: استنتج المغزى من: "الأخلاق قوة لا تضارعها القوى المادية". (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) الترغيب في التحلي بالأخلاق باعتبارها ثروة حقيقية.
التعليل: تفضيلها على الجانب المادي يحث الناس على الالتزام بها.
س28: بين العلاقة بين ما طرحه الكاتب ومقولة: "حسن الخلق بسط الوجه...".
الإجابة الصحيحة: أ) الكاتب أوضح أثر الأخلاق في بناء المجتمع، والمقولة تناولت أثر حسن خلق الشخص في معاملاته.
التعليل: النص يتحدث بمنظور مجتمعي عام وقوة تأثير، بينما المقولة تتحدث عن السلوك الفردي اليومي.
س29: هات من النص ما يستدل به على أن الأخلاق أساس لبناء المجتمع. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) فلنعزز أخلاقنا لتقوى أخلاق بنينا وأحفادنا، وبذلك تتكون الأمة العظمى.
التعليل: الربط الواضح بين توريث الأخلاق وقيام الأمم.
س30: استخرج استعارة مكنية وبين قيمتها الفنية.
الإجابة الصحيحة: ج) «يقتص من نقائصهم»، تبرز سوء عاقبة مدعي الفضيلة.
التعليل: شبه العالم أو الزمان بشخص ينتقم، وهي توحي بحتمية ضياع سيئ الخلق.
س31: وازن بين العبارتين (الكاتب والزيات) من حيث الأسلوب. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) اعتمد كاتب المقال على الأسلوب الإنشائي، أما الزيات فاعتمد على الأسلوب الخبري.
التعليل: الكاتب استخدم الاستفهام الاستنكاري (هل...)، بينما الزيات استخدم التقرير (إنما جعل...).
س32: كيف حقق الكاتب عنصر الإقناع في مقاله؟
الإجابة الصحيحة: أ) بالاستشهادات وسوق أمثلة واقعية.
التعليل: استعان بنص قرآني ومقارنات من واقع الناس اليومي.
س33: ملامح الشخصية المحورية في ضوء عبارة المسرحية.
الإجابة الصحيحة: د) مؤثرة ولا غنى عنها لتتابع الأحداث وتطورها.
التعليل: هي المحرك الأساسي الذي يدفع مسار المسرحية للأمام.
خامساً: أسئلة النحو والتطبيقات اللغوية:
س34: ميز المحل الإعرابي لجملة (قد خرجت) في: صبابة قد خرجت.
الإجابة الصحيحة: أ) نصب نعت.
التعليل: الجمل بعد النكرات صفات، وكلمة (صبابة) مفعول به منصوب.
س35: بين الفعل المتعدي الوارد في الأفعال المذكورة. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) أسبغ.
التعليل: الفعل أسبغ يقبل ضمير النصب (أسبغها) ويرفع فاعلاً وينصب مفعولاً به، بخلاف الأفعال اللازمة الأخرى.
س36: ميز المحل الإعرابي للمصدر المؤول في (حذار أن تصاب). (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) مفعول به.
التعليل: "حذارِ" اسم فعل أمر بمعنى (احذر)، والفاعل أنت، والمصدر المؤول سد مسد المفعول به.
س37: إعراب كلمة (الفاني) في: وكيف يُدرِك وصف الدائم الفاني. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: د) فاعل.
التعليل: التقدير: كيف يُدرِك الفاني (الإنسان) وصف الدائم؟ تقدم المفعول (وصف) على الفاعل (الفاني).
س38: ميز الفعل المبني في البيت. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: أ) أساءوا.
التعليل: الفعل الماضي مبني دائماً (مبني على الضم لاتصاله بواو الجماعة).
س39: المحل الإعرابي للمصدر المؤول في (لولا أن في السعي نفعة).
الإجابة الصحيحة: د) مبتدأ.
التعليل: الثابت نحوياً أن الاسم أو المصدر المؤول بعد "لولا" يعرب مبتدأ خبره محذوف وجوباً.
س40: سبب نصب كلمة (اختيالا) في: سر رويدا لا اختيالا.
الإجابة الصحيحة: ج) معطوف (حسب التصويب النحوي، الخيار ب في ترتيب الأسئلة).
التعليل: كلمة عُطفت بـ (لا) العاطفة على (رويداً) المنصوبة.
س41: الفعل الذي يجوز توكيده بالنون.
الإجابة الصحيحة: د) يعلن.
التعليل: إذا كانت "لا" ناهية جازمة (تفيد الطلب) جاز توكيد المضارع بعدها بالنون.
س42: بين حالة اسم التفضيل في (أصعب ما يلقى الفتى).
الإجابة الصحيحة: ب) مضاف إلى معرفة.
التعليل: أضيف لاسم موصول (ما) والأسماء الموصولة من المعارف.
س43: صغ أسلوب تعجب من الفعل (تحابّ).
الإجابة الصحيحة: د) ما أجمل أن نتحابّ بوفاء.
التعليل: فعل خماسي يُتعجب منه بواسطة فعل مساعد (أجمل) + المصدر المؤول أو الصريح.
س44: إعراب كلمة (المتقاعس) في: عدا المتقاعسَ.
الإجابة الصحيحة: د) مفعول به منصوب.
التعليل: "عدا" اعتبرت فعلاً ماضياً (لأن الكلمة منصوبة) والفاعل مستتر.
س45: المصدر ونوعه في (إيلاف القلوب).
الإجابة الصحيحة: د) إيلاف رباعي.
التعليل: فعله الماضي (آلَفَ) رباعي على وزن (أفعل).
س46: الجملة الصحيحة التي تحتوي على (فاء السببية).
الإجابة الصحيحة: د) افعلوا الخير فتجدون خيرا (التصويب النحوي: افعلوا الخير فتجدوا خيراً).
التعليل: تسبق بطلب (أمر) وتنصب المضارع.
س47: الجملة التي ورد فيها (لا) نافية للجنس عاملة.
الإجابة الصحيحة: د) لا أمنيات تتحقق بلا سعي.
التعليل: استوفت الشروط؛ اسمها نكرة متصل بها ولم تسبق بحرف جر.
س48: املأ الفراغ بمنادى نكرة مقصودة في (أيا ........ بوصالكم).
الإجابة الصحيحة: أ) رفاقُ.
التعليل: النكرة المقصودة تُبنى على ما تُرفع به (مبني على الضم).
س49: بين الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة.
الإجابة الصحيحة: ج) قضايا.
التعليل: صيغة منتهى الجموع، جُرت بالفتحة لعدم اقترانها بأل وعدم إضافتها.
سادسا: الإملاء والتعبير:
س50: النموذج الأنسب للربط بين الفقرتين. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: أ) مشكلة - حل.
التعليل: استعرضت الفقرة الأولى مشكلة نقص المهارات، وقدمت الثانية الحل بالبرامج التدريبية.
س51: التفصيلة التي يجدر حذفها لعدم صلتها بالفكرة. (درجتان).
الإجابة الصحيحة: ب) شاع استخدام التمائم السحرية لردع الأرواح الشريرة.
التعليل: الفقرة تتحدث عن الفحص الجسدي الطبي الدقيق، والتمائم ترتبط بالخرافات.
سابعاً: الأسئلة المقالية (التعبير والنقد):
س52: توقع أربعة آثار مستقبلية لتعزيز أبعاد الأمن القومي (بيئياً، مائياً، صحياً، اقتصادياً) في ظل الزراعة العضوية. (درجتان).
الإجابة:
بيئياً: الحفاظ على خصوبة التربة والتنوع البيولوجي وتقليل التلوث.
مائياً: ترشيد استهلاك المياه والمحافظة عليها من تسرب الكيماويات.
صحياً: إنتاج غذاء آمن يعزز مناعة المواطنين ويقلل من الأمراض.
اقتصادياً: تحقيق قيمة مضافة عالية وخلق فرص عمل وزيادة التصدير.
س53: استنتج من الفقرة سمتين لزميل طه حسين ودلل عليهما. (درجتان).
الإجابة:
سمة إيجابية (الجدية): الدليل: "كان يشهد معهم درس الفقه والبلاغة... ولم يكن يخف لدروس الأصول".
سمة سلبية (الكسل والأنانية): الدليل: "وقد كان لراحته مؤثراً وبها ضنيناً".
س54: اربط الجملتين (يطول الأمد - لن يتساوى الجد والكسل) بأداة شرط جازمة. (درجتان).
الإجابة: إنْ يَطُلْ الأمدُ فَلَنْ يتساوى الجدُ والكسلُ.
التعليل: يُجزم (يطل) بالسكون ويُحذف حرف العلة لعدم التقاء الساكنين، وتقترن الفاء بجواب الشرط لوجود (لن).
س55: اكتب نهاية لقصة شاب تغلب على عقبة مادية وحقق حلمه. (4 درجات).
الإجابة النموذجية (مثال):
ومع بزوغ فجر يوم التخرج في ساحة الجامعة العريقة، تلاشت غيوم التعب التي لازمت "محمود" لسنوات. لم تكن الليالي التي قضاها في العمل الإضافي عبئاً، بل كانت السلم الذي ارتقى به نحو القمة ليوفر نفقاته ويدعم أسرته. وحين نودي على اسمه كأول الدفعة، التفت إلى أبويه اللذين اغرورقت أعينهما بدموع الفخر. لقد أثبت أن العزيمة الصادقة قادرة على تفتيت صخور الفقر؛ فالحلم لا يموت طالما رافقه كفاحٌ وإيمان.
لا تبخل بهذه المعلومات على غيرك:
إلى هنا نكون قد استعرضنا معاً المراجعة الشاملة لإجابات امتحان اللغة العربية للشهادة الثانوية دور أول 2026. نتمنى أن يكون هذا الشرح قد ساهم في تبسيط القواعد وتثبيت المعلومات في أذهانكم. احرصوا دائماً على الفهم المنهجي والتدريب المستمر على نظام البابل شيت الحديث. مع خالص الأمنيات بدوام التوفيق والنجاح. وتذكر دائما لو بخل بهذه المعلومة غيرك ما وصلت إليك.
إرسال تعليق
لا تقرأ وترحل، إذا أعجبك المحتوى فاترك اثرا يدل عليك.