شرح نص الكتاب - الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الأول | الماس لتطوير الذات

الاستماع للمقالة:

لأول مرة على الانترنت نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2020 / 2021 ، نص الكتاب لأمير الشعراء أحمد شوقي ومفردات النص مع مواطن الجمال بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة دروس النصوص - النص السادس - الكتاب.

الصف الثالث الإعدادي - الفصل الدراسي الأول.

بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لتأكيد فهم الدرس.

والآن مع فيديو شرح النص...

اضغط هنا لشرح نص الكتاب فيديو مباشر هنا.

وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD

وهذا رابط لتحميل الفيديو  بدقة أقل للموبايل SD

نص الكتاب لأمير الشعراء أحمد شوقي

أنا من بدل بالكتـــب الصحابا *** لم أجد لي وافيـــا إلا الكتابـــا

صاحب إن عبتـــه أو لم تعب *** ليس بالواجد للصاحـــب عابا

كـلما أخلـقـته جـددنــي *** وكساني من حلى الفضــــــل ثيابــا

صـــحبة لم أشك منهــــا ريبة *** ووداد لـم يكلفنـــي عتــــابــا

إن يجدني يتـــحدث أو يجد *** مللا يطـو الأحـــاديث اقتضـابا

تجد الكتب على النقد كـما *** تجد الإخـــوان صـــدقا وكـــذابا

فتخيرها كــما تختــاره *** وادخـر في الصـحب والكتب اللبابا

صالح الإخوان يبغيك التقى *** ورشيد الكتب يبغيك الصــوابا

*************
والآن حاول أن تذكر حاهدا معنى أو مرادف كل كلمة وكذلك مضاد أو عكس وكذلك مفرد أو جمع هذه الكلمات في التعليقات.

قاموس نص : الكتاب

لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟

الكلمة	المرادف	المضاد	المفرد	الجمع
مَن	اسم موصول بمعنى الذي
بدّل	غيّر	أبقى ، ثبّت
الصحابا	الأصدقاء	الأعداء	الصاحب
وافيا	مخلصا	غادرا
عبته	ذكرت عيوبه	مدحته
عابا	عيبا			عيوبا ، أعيابا
أخلقته	أبليته من كثرة القراءة	جددته
جددني	زوّدني بمعلومات جديدة
كساني	ألبسني (زادني جمالا بالعلم)
حِلى	زينة (ما نتحلى به من صفات)		حلية
الفضل	الإحسان ، الشرف			الفضول ، الأفضال
صحبة	صحبتي للكتاب ومرافقتي له
أشكُ	أشتكي	أرضَى ، أشكر
ريبة	شك	يقين		رِيَب
وداد	محبة خالصة ، مودة	كره
يكلفني	يحمّلني مشقة
عتابا	لوما
مللا	ضيقا ، سأما	إقبالا
يطوي	يختصر	يطيل ، يفصل
اقتضابا	قطع الحديث (إيجازا ، اختصارا)	تفصيلا
تجد	تعرف، تكتشف	تجهل
النقد	الفحص والتمييز للمعرففة الجيد والرديء
الإخوان	الأصدقاء	الأعداء	الأخ
ادخر	جمّع، احفظ،وفر	ضيّع، بدّد، أسرف
الصحب	الأصدقاء	الأعداء	الصاحب
اللبابا	خلاصة الشيء، أفضل ما فيه		اللب
صالح الإخوان	الصديق الصالح	طالح، فاسد
يبغيك	يرشدك، يوجهك، يعينك على	يضلك
التقى	التقوى، الهداية	الضلال
رشيد الكتب	الكتاب القيم الذي يرشد إلى الطريق المستقيم
الصوابا	الصحيح	الخطأ

ويمكنكم الاستفسار عن أي كلمة جديدة في التعليقات.
**************
والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال في التعليقات كدليل على فهم النص.

مواطن جمال نص: الكتاب

اضغط على الموطن ... ماذا ترى؟

يعاب على الشاعر قوله: (أنا من بدل بالكتب الصحابا)، والصواب (أنا من بدل بالصحب الكتابا)

لأن حرف الباء يدخل على المتروك والمتروك هنا (الصحب).

أنا من بدل بالكتب الصحابا :

استخدام الضمير «أنا» أفاد الفخر بنفسه.
تعبير جميل يدل على اعتزاز الشاعر بصحبة الكتاب.
تصوير للكتاب بصاحب يحل محل الصديق.
الصحابا جاءت جمعا؛ لتفيد العموم والشمول.

لم أجد لى وافيا إلا الكتابا:

تصوير للكتاب بالصديق الوفي المخلص.
أسلوب توكيد، وسيلته النفي بـ«لم»، والاستثناء بـ (إلا) .
تعريف كلمة «الكتابا» يفيد التعظيم.

الصحابا - الكتابا:

بينهما إيقاع موسيقى يطرب الأذن.

صاحب إن عبته أو لم تعب ...

تصوير للكتاب بصديق يمكن معاتبته على أفعاله.
تنكير كلمة « صاحب» يفيد التعظيم.
"صاحب» إيجاز بحذف المبتدأ، وتقديره : «هو».
"إن عبته» أسلوب شرط، يفيد المدح.
"عبته – لم تعب» بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

ليس بالواجد للصاحب عابا:

أسلوب مؤكد بحرف الجر الزائد «الباء» في خبر ليس «بالواجد".
تنكير كلمة «عابا» يفيد التقليل.

كلما أخلقته جددني :

"كلما» أداة شرط، تفيد التكرار والاستمرار.
«أخلقته» توحي بكثرة القراءة.
«جددني» نتيجة لـ «أخلقته».
«أخلق - جدد» بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

كساني من حلى الفضل ثيابا:

تصوير للكتاب بشخص كريم يكسو صاحبه، وتصوير للأخلاق بحلى تزين صاحبها؛ مما يدل على أثر القراءة في تهذيب النفوس وتربيتها.
أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور.
تنكير «ثيابا» يفيد التعظيم، وجمعها يفيد الكثرة.

صحبة لم أشك منها ريبة :

تصوير للكتاب بالصاحب الوفي المخلص.
إيجاز بحذف المبتدأ، وتقديره : «هي».

وداد لم يكلفني عتابا:

تصوير للكتاب بشخص لا يحمل صاحبه مشقة العتاب.

صحبة - وداد:

التنكير يفيد التعظيم.

ريبة - عتابا:

التنكير يفيد التقليل.

إن يجدني يتحدث، أو يجد مللا :

أسلوب شرط، يفيد المدح.
تصوير للكتاب بإنسان يتحدث.
يجد مللا تصوير للكتاب بإنسان يشعر بالملل.

يطوي الأحاديث اقتضابا:

تصوير للأحاديث بشيء مادي يطوى.
تصوير للكتاب بإنسان يشعر بصاحبه، ويراعي حالته.
يتحدث - يطوي:
بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.
كل منهما نتيجة لما قبله.

التعبير بالأفعال المضارعة «أشك - يكلفني -يتحدث - يطوي»

يفيد التجدد والاستمرار واستحضار الصورة.

تجد الكتب... كما تجد الإخوان:

تصوير للكتب بالأصدقاء، منها الصادق ومنها الكاذب.

صدقا - كذابا:

بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.

فتخيرها كما تختاره:

تصوير للكتب بأشخاص نتخيرها كما نتخير الأصحاب.

فتخيرها - ادخر:

أسلوبا أمر، غرضهما النصح والإرشاد.

ادخر في الصحب والكتب اللبابا:

أسلوب توكيد، وسيلته تقديم الجار والمجرور.

رشيد الكتب يبغيك الصوابا:

تصوير للكتاب الجيد بإنسان يوجه صاحبه إلى طريق الحق.
التقى - الصوابا: تعريف الكلمتين يفيد التعظيم.

(فتخيرها كما تختارهم) أدق من: (فتخيرها كما تختاره) :

لأن الضمير «هم» في كلمة "تختارهم» يدل على الجمع، ويعود على لفظ «الإخوان» في الأبيات، أما الضمير «الهاء» في كلمة «تختاره» فيعود على المفرد.

ويمكنكم الاستفسار عن أي موطن جديد في التعليقات.
**************

والآن حاول أن تجيب عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم النص.

مناقشة نص: الكتاب لامير الشعراء احمد شوقى

اضغط على السؤال ... ماذا ترى؟

ما الأسباب التي جعلت الشاعر يتخذ الكتاب بديلا عن الأصحاب ؟

أن الكتاب صديق وفي مخلص، وصاحب لا يبحث عن عيوب صاحبه.

للكتاب صفات وفوائد. اذكرها.

- يزين صاحبه بالصفات الحميدة.
- يزيد الكتاب صاحبه علما ومعرفة.
- صديق مخلص ذكى يراعى حالة صاحبه النفسية.

صداقة الكتاب أساسها الإخلاص والحب. وصح

فصحبة الكتاب تقوم على الإخلاص الذي لا يخالطه شك، والحب الذي لا يعكره عتاب ولا لوم.

كيف نحسن اختيار الكتب ؟

أن نختار الكتب بناء على الجوهر والقيمة وليس المظهر والثمن، لأن الكتب الجيدة كالأصدقاء الصالحين يهدون أصحابهم إلى طريق الصلاح والهدى والحق.

ماذا نتعلم من نص الكتاب؟

نتعلم أن :
- الكتاب خير جليس.
- الكتاب له فوائد متنوعة، ويمتاز بالجود والكرم والتسامح.
- ضرورة الاختيار الجيد لكل من الكتب والأصحاب.
- القراءة مفتاح العلم والمعرفة.

ويمكنكم الاستفسار عن أي سؤال جديد في التعليقات.

 *************

اضغط هنا للوصول إلى جميع دروس الصف الثالث الإعدادي ترم أول.

************

ادعمنا

بالاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.

***************

وأخيرا

الدال على الخير كفاعله في الثواب.

ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي

حتى تعم الفائدة.

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

وانتظرونا

فالقادم أفضل بإذن الله.