شرح نص التعاون - الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الثاني

لأول مرة على الانترنت، نعرض لكل أبنائنا وبناتنا طلاب الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي 2020 / 2021 ، نص التعاون ومفردات النص مع مواطن الجمال بالرسوم المتحركة في صورة شيقة وممتعة. هيا بنا نستكمل معا سلسلة دروس النصوص النص الثالث - التعاون - للشاعرإبراهيم العزب.
الصف الأول الإعدادي - الفصل الدراسي الثاني.
غلاف شرح نص التعاون - نصوص الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الثاني

بعد مشاهدة الفيديو ينبغي عليكم أحبابي الإجابة عن الأسئلة في التعليقات لتأكيد فهم الدرس.
والآن مع فيديو شرح النص..





وهذا رابط لتحميل الفيديو بدقة HD
تحميل شرح نص التعاون - نصوص الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الثاني hd
وهذا رابط لتحميل الفيديو  بدقة أقل للموبايل SD
تحميل شرح نص التعاون - نصوص الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الثاني sd

نص التعاون للشاعر / إبراهيم العزب

يقال كانت قرية معمورة *** بأهلها وبالغنى مغمـــــــــورة
فنضب النبع ومات الزرع *** وغلب الحزن وسال الدمــع
فقالت الشيوخ للشبان *** الأمر سهل وهو في الإمكــــــان
نقيم سدا فيه (في السد) نحفظ المطر *** ومنه نروى زرعنا على قدر
فاستحسنوا مقالهم جميعا *** ونهضوا لشغلهم سريعــــــــا
فأينعت حقولهم بالكد *** وغرد الشلال فوق الســـــــــــــد
***********************
والآن حاول بكل إصرار أن تكمل معنا معنى أو مرادف كل كلمة وكذلك مضاد أو عكس وكذلك مفرد أو جمع هذه الكلمات في التعليقات.

قاموس نص : التعاون

لأفضل مشاهدة لجدول القاموس ينبغي تدوير الهاتف أفقيا.
اضغط على الكلمة ... ماذا ترى؟

الكلمةالمرادفالمضادالمفردالجمع
معمورة
الغِنى
مغمورة
نضب
النبع
غلب
سال
الدمع
الشيوخ
الشبّان
في الإمكان
نقيم
سدّا
نحفظ
نروي
على قدر
استحسنوا
مقالهم
نهضوا
شغلهم
أينعت حقولهم
الكدّ
غرّد
الشلال

يمكنكم الاستفسار عن أي كلمة في التعليقات.
*******************
والآن حاول أن تجيب عن مواطن الجمال معنا في التعليقات؛ كدليل على فهم النص.

مواطن جمال نص: التعاون للشاعر / ابراهيم العزب

اضغط على الموطن ... ماذا ترى؟



يقال:
* جاء على صورة المبنى للمجهول؛ للدلالة على كثرة القائلين.
* فيه تشويق لسماع القصة.
بالغنى مغمورة :
تصوير للغنى بماء يغمر القرية؛ مما يوحي بكثرة الخير فيها.
معمورة - مغمورة :
بين الكلمتين جرس موسيقي جميل يطرب الأذن.
غلب الحزن:
تصوير للحزن بعدو ينتصر على أهل القرية، ويوحي بتمكنه منهم.
سال الدمع:
تعبير جميل يدل على كثرة الدموع، وشدة حزن أهل القرية.
نضب النبع - مات الزرع - غلب الحزن - سال الدمع:
* بين الجمل إيقاع موسيقي جميل تطرب له الأذن.
* بين الأفعال التالية: «نضب - مات - غلب - سال»
ترتيب منطقي للأحداث، وكل فعل نتيجة لما قبله.
(معمورة بأهلها) أحمل من: (معمورة بسكانها)
لأن أهل البلدة هم أصحابها، كما أنهم أحق وأولى بتعميرها، أما سكان البلدة فقد لا يكونون من أهلها، وإنما طارئون عليها.
(مات الزرع) أجمل من: (جف الزرع)
لأنه يدل على الموت التام للزرع، فلا أمل في عودة الحياة إليه مرة أخرى، أما إذا جف الزرع فيمكن إعادة الحياة إليه بالري.
(غلب الحزن) أجمل من: (زاد الحزن)
لأنه صور الحزن بعدو ينتصر على أهل القرية ويسود عليهم، كما أنه يوحي بشدة الحزن، وتمكنه من أهل القرية.
الشيوخ - الشبان:
* بينهما تضاد يوضح المعنى ويؤكده.
* الجمع بينهما يوحي بحاجة القوة للخبرة.
الأمر سهل - هو في الإمكان :
بينهما ترادف يؤكد المعنى.
سدا:
جاءت نكرة للتعظيم.
على قدر:
تعبير جميل يوحي بالحرص والاعتدال في استخدام الماء.
الأفعال المضارعة «نقيم - نحفظ - نروي»
تفيد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة.
فاستحسنوا مقالهم :
تعبير جميل يدل على إعجاب الشباب بنصيحة الشيوخ.
* «الفاء» تفيد سرعة إعجاب الشباب بنصيحة الشيوخ.
جميعا: تفيد الشمول والعموم.
نهضوا لشغلهم سريعا:
تعبير جميل يدل على نشاطهم وحماسهم للعمل، وسرعة استجابتهم للنصيحة.
فأينعت حقولهم بالكد:
* تعبير جميل يدل على أهمية الكد والتعب في تحقيق الهدف.
* «الفاء» تفيد سرعة نضج الثمار.
* استخدام الباء في «بالكد» يوحي بأن الكد هو السبب فيما وصلوا إليه.
غرد الشلال:
تصوير للشلال بطائر يغرد؛ مما يوحي بالفرحة والسعادة.
.. فوق السد :
اختيار السد لتغريد الشلال فوقه يوحي بأن هذا البناء هو السبب في سعادة أهل القرية.
البيت السادس
نتيجة للبيت الخامس.
(نهضوا لشغلهم سريعا) أجمل من: (قاموا إلى شغلهم)
لأن النهوض يوحي بنشاط الشباب وحماسهم وسرعتهم في أداء العمل.
(فأينعت حقولهم) أجمل من: (فأزهرت حقولهم)
لأن الفعل «أينع» يدل على النضج التام.

ويمكن الاستفسار عن أي موطن في التعليقات.
*****************
  والآن حاول أن تجيب عن هذه الأسئلة في التعليقات كدليل على فهم النص.

مناقشة نص: التعاون

اضغط على السؤال ... ماذا ترى؟



كيف كان حال القرية ؟ وماذا حدث لها ؟
* كانت القرية عامرة بأهلها، ومملوءة بألوان الخير، والجميع يعيش في رخاء وغنى.
* تعرضت القرية لمشكلة كبيرة، وتحول حالها من الغنى إلى الفقر ومن الرخاء إلى الشدة.
ما المشكلة التي واجهتها القرية ؟
جفاف مصدر الماء؛ مما أدى إلى موت الزرع، فانتشر الحزن والهم بين أهل القرية.
بم نصح الشيوخ الشبان ؟ ولماذا ؟
* نصحوهم ببناء سد.
* لحفظ ماء المطر، وري الزرع منه دون إسراف.
كيف استقبل الشباب نصيحة الشيوخ ؟
أعجب الشباب بنصيحة الشيوخ، ونهضوا وتعاونوا لبناء السد.
كيف نجح أهل القرية في حل المشكلة ؟
نجح أهل القرية في حل المشكلة عن طريق :
- العمل الجاد.
- التعاون.
ما ثمار تعاون أهل القرية ؟
بالتعاون عادت القرية لما كانت عليه من خير ورخاء فنضجت الثمار مرة أخرى بعدما تدفقت المياه من فوق السد.
يعكس النص مدى التواصل بين الأجيال وثمرة هذا التواصل. وضح ذلك.
حيث استفاد الشباب من خبرة الشيوخ حينما قدموا لهم فكرة لحل المشكلة وهي بناء سد لحفظ ماء المطر، ونقذ هؤلاء الشباب هذه الفكرة بعزيمة وتعاون فتمكنوا من حل المشكلة، ولولا هذا التواصل الذي تم بين الشيوخ والشبان لما توصلوا للحل.
كيف نتعاون في حل مشكلاتنا ؟
عن طريق :
- توزيع الأدوار حسب قدرات كل فرد.
- مناقشة كل الحلول حتى نصل للأفضل.
- العمل بكل إخلاص وجهد لتنفيذ خطوات حل المشكلة.
اذكر الدروس المستفادة من نص التعاون.
- ضرورة احترام الشباب لنصائح الشيوخ، والاستفادة من خبراتهم.
- دور الشيوخ والشباب في النهوض بالمجتمع.
- بالكد والاجتهاد نحقق أهدافنا.
- ضرورة التعاون في حل المشكلات.

ويمكنكم الاستفسار عن أي سؤال في التعليقات.
*************
************
ادعمنا
اضغط هنا للاشتراك في قناتي على يوتيوب.
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
***************
وأخيرا
الدال على الخير كفاعله في الثواب.
ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي
حتى تعم الفائدة.
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا
وانتظرونا
فالقادم أفضل بإذن الله.
أحدث أقدم