الإجابة النموذجية للغة العربية ثالث إعدادي ترم ثان 2018 بحيرة

يسعدني أن نقدم الإجابة النموذجية للغة العربية، الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني 2018 محافظة البحيرة، لأحبابي في الله طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي وأولياء أمورهم ومعلميهم.
غلاف الإجابة النموذجية للغة العربية الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني العام الدراسي 2018 محافظة البحيرة


راجين الله أن يقبلها خالصة لوجهه الكريم وأن ينفعنا بما علمنا ويعلمنا ما ينفعنا

صورة الامتحان:

غلاف امتحان اللغة العربية للثالث الإعدادي اسئلة الترم الثاني 2018 محافظة البحيرة 1

غلاف امتحان اللغة العربية للثالث الإعدادي الترم الثاني اسئلة 2018 محافظة البحيرة 2

الإجابة النموذجية:

الإجابة النموذجية لامتحان اللغة العربية الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني 2018 محافظة البحيرة

ثانيا القراءة:

من كتاب طموح جارية:

أ) تخير
1- أجلت حزنها
2- طاعته ولين عريكته
ب) علل
1- وصفه بالشجاع لأنه لم يخف من أعدائه، وبالأمين لأنه أرسل برسالة لنجم الدين يحذره، ويالوفي لأنه لم يشترك في الحملة الصليبية على مصر ..
2- حتى تملأ الخزائن الخاوية من الفدية المدفوعة في هؤلاء الأسري.
ج) وصفها بأنها امرأة شيطانه، خلقت من حديد، تضع الخطط، تسير أمور الدولة بدقة، وتوهم الناس بأن السلطان حي يتماثل للشفاء
من موضوعات القراءة المتعددة

من موضوع الحياة دقائق وثوان

أ) تخير
1- التثبت
2- نتوهم
ب) بالتفكر والتأمل يصل الإنسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون، وقدرة الإعجاز الإلهي، في الصنع والتهيئة والنظام.
ج) قليل من الزمن قد يغير مجرى الحياة إذا خصص لإنجاز شيء معين مثل تفكر وتأمل العالم إسحق نيوتن حينما سقطت عليه التفاحة وسأل نفسه بعض الأسئلة وتوصل إلى قانون الجاذبية الذي غير مجرى الحياة وتخطلا الإنسان به حاجز الفضاء.
د) يوحي بعظمة الإنجازات الناتجة عن استغلال وقت الفراغ وأهميتها في تغيير مجرى الحياة.

من موضوع فالق الحب والنوى

أ) تخير
1- عمار
2- عظيمة
ب) تحسبها حصاة جامدة في أرض خراب فإذا بها تتغجر عن نخلة عالية ترفع رأسها لتبلغ ما بلغته الأبراج العالية.
ج) من الدروس المستفادة التأمل وبعد النظر وهو ما يوصلنا للإيمان بالله تعالى والثقة في قدرته.
د) يوحي بسطحية النظرة إلى حبة الثمح ونواة التمر والجهل بحقيقتهما حيث يراهما الإنسان العادي حصاتين.

ثالثا النصوص:

من نص استعن بالله

أ) تخير
1- اختلفت
2- يضعفه
ب) 1- ينفعوك - يضروك، تضاد يوضح المعنى ويؤكده. 2- أمر غرضه النصح والإرشاد والتنبيه.
ج) يحفظ الإنسان الله بأن يؤدي الفرائض وينفذ الأوامر ويبتعد عن المحذورات والمحرمات.
د) وقال اركبوا فيها بسم الله مجراها ومرساها إن ربي لغفور رحيم * وهي تجري بهم في موج كالجبال ونادى نوح ابنه وكان في معزل يا بني اركب معنا ولا تكن مع الكافرين

من نص خلال كريمة

أ) تخير
1- ميزك
2- مكرمة
ب) صور الأخلاق المحمودة بالرزق المميز صاحبه عن غيره، ويدل ذلك على أهمية الأخلاق.
ج) قد لا يرتاح بعض الناس إلى قلة المال في رزقه لأنه لا يعلم أن الصحة من الرزق والأخلاق من الرزق ومحبة الناس من الرزق، وفضل هذه الأرزاق حسن الخلق.
د) للعلم بالفاعل وهو الله سبحانه وتعالى.

من نص وادي الكنانة

أ) تخير
1-كنائن
2- عذوبته
ب) صور وادي الكنانة بإنسان ينادى، والهدف من التصوير هو التشخيص.
ج) الشاعر واثق من قدرة وطنه على استعادة أمجاده فكما ساد أجدادنا وقادوا العالم نحو الأمن والسلام والرخاء سنفعل هذا نحن ونرفع رءوسنا فوق النجوم فخرا بإنجازاتنا الحاضرة، وأبدا لن تهدم مصر وفيها أبناؤها ونيلها.
د) يوحي بالفخر ورفع الرأس عاليا أعلى من النجوم وكانها إنسان له رأس.

.رابعا النحو:

أ) الإعراب
1- أمل: خبر للمبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
2- التواصل: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
3- نفسه: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه.
4- آملا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
ب) الاستخراج
1- مقياس، قاس 2- معارض، مفعل 3- المستمدة، لغير الثلاثي. 4- وثابة، كثرة الوثب (سريعة).
ج) أجب بما هو مطلوب: 1- اسم زمان 2- هل المجتمع داع الشباب إلى العمل
د) 1- الشباب أكثر اهتماما بالعلم من غيرهم. 2- اثنتي عشرة.
هـ) مادة (خطو) باب الخاء فصل الطاء مع الواو
**********
ادعمنا!
وقم بتفعيل زر الجرس للتنبيه وقت صدور الفيديو.
وعلق ولو بحرف لكي تدعمنا للاستمرار من أجلكم.
وتسعدنا متابعتكم لصفحتنا على فيس بوك.
***************
وأخيرا.
الدال على الخير كفاعله في الثواب.
ساهم في نشر هذه الصفحة مع جميع أصدقائك في جميع وسائل التواصل الاجتماعي
حتى تعم الفائدة.
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا.
وانتظرونا.
فالقادم أفضل بإذن الله.
أحدث أقدم